Ce didacticiel comprend cinq éléments essentiels :

1.) Il s'articule tout d'abord autour du Syllabus, résumé de l'enseignement de Droit Romain que je dispense en première année de Droit à l'Université de Liège depuis 1976.

2.) Les notions de base de la matière sont regroupées dans un Vocabulaire de Droit Romain, dont les termes latins sont tour à tour traduits et définis.

3.) Le cours est ensuite illustré par des Textes de Droit Romain, fragments de sources juridiques romaines, avec traduction française, analysées avec les étudiants lors des « analyses critiques de textes ».

4.) Une collection de 49 Vidéogrammes, extraits de mes « Six Vidéogrammes de Droit Romain », réalisés avec la collaboration du Laboratoire d'enseignement multimédia de l'Université de Liège et de la Direction Générale de la Sélection et de la Formation (D.G.S.F.) du Ministère de l'Intérieur et de la Fonction publique (Bruxelles). Vous avez également accès au texte intégral du synopsis de ces vidéogrammes.

5.) Un QCM de Droit Romain, questionnaires à choix multiples permettant à l'étudiant de tester ses connaissances et de les améliorer grâce aux explications qui lui sont données en cas de réponses erronées.

Ces cinq éléments poursuivent deux buts distincts : pour les quatre premiers, ils visent à faire acquérir les connaissances en établissant des liaisons entre eux. Quant au QCM, il permet de vérifier l'exactitude des connaissances acquises.

A. - Acquisition des connaissances.

I.- Plan :

Le plan permet, en un seul clic, de se rendre à n'importe quelle rubrique du Didacticiel. Il donne ainsi un accès direct :

- Au Syllabus et à ses différentes subdivisions en chapitres et sections;

- Aux Générique, QCM, Textes, Vocabulaire, Biographies, Bibliographie et Vidéogrammes via la barre de navigation en pied de page.

II.- Barre de navigation en pied de page :

A tout moment lors de votre navigation sur ce Didacticiel, une barre de navigation située en pied de page vous permet de vous rendre instantanément à la rubrique du cours de votre choix. Par défaut, la fenêtre demandée se substituera à la fenêtre en cours. Toutefois :

- Dans le QCM, un clic sur une rubrique de la barre de navigation ouvre une nouvelle fenêtre (ou fenêtre « fille ») afin de permettre aux étudiants de faire une recherche sur la question qui leur est posée, ou sur la justification de sa réponse.

- Vous pouvez modifier ce comportement et permettre à la rubrique choisie de s'ouvrir dans une nouvelle fenêtre (ou fenêtre « fille ») grâce au menu contextuel de votre navigateur : pour accéder à ce menu contextuel, placez-vous sur le lien que vous désirez suivre et, sous Windows, cliquez le bouton droit de votre souris, sur Macintosh, cliquez sur le lien tout en maintenant la touche « ctrl » de votre clavier ou encore, exercez un « clic long » sur ce même lien - c'est-à-dire gardez le bouton de la souris enfoncé jusqu'à apparition d'un menu.
Ce menu contextuel s'ouvrira alors, vous proposant, entre autre choses, d'« Ouvrir le lien dans une nouvelle fenêtre » (la nomenclature de cette fonction peut varier selon votre matériel et votre navigateur).

III.- Syllabus, Textes, Vocabulaire, Biographies, Bibliographie, Vidéogrammes :

L'usage normal du didacticiel consiste à commencer par lire le Syllabus, dont les grandes subdivisions sont données soit par le Plan du Syllabus, accessible depuis le Générique, soit par la table des matières, accessible dans le cadre gauche de votre navigateur. On peut, grâce à ces deux outils, accéder commodément à la partie désirée.

Cinq autres subdivisions du cours viennent le compléter, suivant le même canevas.

Les « Textes » illustrent les principes vus au cours.

Le « Vocabulaire » regroupe les notions de base de la matière.

Les « Biographies » présentent brièvement les principaux jurisconsultes.

La « Bibliographie » répertorie les ouvrages de base accessibles à mes étudiants liégeois.

Les « Vidéogrammes » donnent, en plus du synopsis exhaustif de mes « Six Vidéogrammes de Droit Romain », la possibilité de visionner séquentiellement 49 clips vidéos extraits de ces Vidéogrammes.

Tout au long du Syllabus et de ces cinq subdivisions, les liens suivants seront rencontrés, insérés dans le texte même et sur lesquels il est possible de cliquer :

(+) ouvre une fenêtre « fille » contenant un « Texte de Droit Romain », dont les passages pertinents quant au paragraphe en cours sont éventuellement mis en évidence par un soulignement.

(*) ouvre une fenêtre « fille » contenant une fiche du « Vocabulaire de Droit Romain » dont l'intitulé précède le lien.

(^) ouvre une fenêtre « fille » contenant une fiche des « Biographies » et plus précisément à celle du jurisconsulte romain dont le nom précède le lien. Seuls les jurisconsultes de grande notoriété sont repris dans ces biographies. Pour pouvoir situer dans le temps les autres jurisconsultes, il faut se reporter soit aux tableaux synoptiques des n°15 et suivants du Syllabus, soit aux Vidéogrammes 1, 2, 3 et 4.

[Vidéo] ouvre une fenêtre « fille » subdivisée horizontalement en deux sections : la partie haute joue la vidéo de l'extrait de mes « Vidéogrammes de Droit Romain », tandis que s'affiche dans la partie basse l'extrait du synopsis correspondant à la séquence jouée. Ces liens sont placés soit en fin des paragraphes qu'ils illustrent (dans le Syllabus, les Textes ou le Vocabulaire), soit selon l'ordre du synopsis (dans les Vidéogrammes).

Un dernier type de lien, de type voy. infra n°xx ou voy. supra n°xx permet de se déplacer dans le Syllabus afin d'accéder instantanément à un renvoi en son sein même.

Chacune de ces rubriques (Syllabus, Textes, Vocabulaire, Biographies, Bibliographie, Vidéogrammes) possède la même ergonomie. Le cadre gauche présente la table des matières de la rubrique, tandis que le cadre droit en présente le texte. La table des matières est constituée de liens (est un lien le mot, le nombre ou la phrase qui se souligne lorsqu'on le survole à l'aide du pointeur de la souris) qui, une fois cliqués, positionnent le texte adéquatement. Dans le texte même du Syllabus et le synopsis des Vidéogrammes, cliquer sur le numéro de paragraphe positionne la table des matières dans le cadre gauche à l'endroit correspondant.

À tout moment (sauf dans Bibliographie), le cadre supérieur (à fond coloré) indique au lecteur quel chapitre, section, texte, etc., il est en train de lire. Ce cadre se renouvelle dynamiquement selon la position du lecteur dans le texte.

B.- Vérification des connaissances : les « Questions à Choix Multiples » (QCM).

D'entrée de jeu, un choix vous est offert entre :

1.) Un questionnaire structuré, « si vous désirez VÉRIFIER vos connaissances en suivant l'ordre donné par la table des matières ». En cliquant sur le lien désigné, on se trouve devant une version plein écran de la table des matières du Syllabus, où ont été insérés des liens vers les questions, qui se présentent comme ceci :

Q. 58

Les questions jugées particulièrement difficiles sont signalées par un numéro entouré de deux points d'exclamation :

! Q. 62 !

de manière à ne pas décourager le débutant qui échoue.

Les liens vers les questions sont répartis dans la table des matières selon l'ordre des matières vues; elles supposent ainsi connues toutes les matières vues auparavant, tant dans le Syllabus, que dans le Vocabulaire ou les Textes. L'étudiant est ainsi à même de vérifier l'exactitude de ses connaissances au fil de son apprentissage.

Chaque question est subdivisée en quatre sous-questions (ou « suggestions ») pour lesquelles on a le choix entre deux solutions : VRAI ou FAUX.

La question non encore répondue affiche un « ? ». La réponse correcte lui substitue un « V » vert et vous congratule oralement. La réponse erronée lui substitue un « X » rouge et vous prévient oralement de votre échec.

Une fois les quatre réponses données, l'étudiant peut revenir à l'endroit de la table des matières qu'il avait quittée, grâce au bouton « Menu ». Il peut alors cliquer sur le lien de la question suivante. Il est aussi possible de parcourir toutes les questions dans le désordre (notamment lorsque tout le cours a été étudié) en avançant (ou en reculant) de question en question grâce aux boutons « question précédente » et « question suivante ».

2.) un questionnaire aléatoire, « si vous désirez VÉRIFIER vos connaissances en choisissant une question au hasard ». Ceci suppose que tout le cours soit connu et permet de tester ses connaissances comme à un examen, où les questions sont posées dans un ordre imprévisible.

Après chaque question, le bouton « Question suivante » permet de passer à la question suivante, choisie par l'ordinateur de manière aléatoire. Le bouton « Question précédente » est quant à lui grisé, sa pertinence étant nulle dans le cadre du questionnaire aléatoire.

3.) un questionnaire personnalisé, « si vous désirez MESURER vos connaissances en droit romain » en obtenant « un questionnaire personnalisé de 20 questions choisies au hasard » : le didacticiel choisit alors aléatoirement vingt questions (comme lors de l'examen) auxquelles vous répondrez en sachant que pour chaque sous-question, une seule réponse (VRAI ou FAUX) est permise. Dans ce cas, pour chaque sous-question vous êtes averti de ce que la réponse est correcte ou erronée, mais sans explication en cas d'erreur. Comme lors d'un vrai examen, vous n'êtes pas obligé de répondre aux questions séquentiellement : vous pouvez décider de passer une ou plusieurs questions, pour y revenir par après, grâce aux boutons « Question suivante » et « Question précédente ».

A la fin des vingt questions, une fenêtre s'ouvrira où vous sera indiqué votre score sur vingt ainsi que la liste des questions auxquelles vous avez réussi et échoué. Vous pourrez alors choisir soit « Retour au menu » soit « OK ». Cette seconde option vous permet de parcourir à nouveau le questionnaire (sans qu'aucun bouton VRAI-FAUX ne soit actif, cependant) afin de revoir les questions - et sous-questions - auxquelles vous avez échoué.

Au cas où il ne vous serait pas possible de poursuivre la simulation d'examen jusqu'au bout, il est possible de cliquer « Menu » et d'obtenir votre score sur le nombre inférieur de questions répondues.

Généralités sur le QCM

- Lors d'un questionnaire structuré ou aléatoire, le bouton « Aller à » vous permet de vous rendre à un numéro de question déterminé (par exemple, le numéro d'une question à laquelle vous avez échoué précédemment).
- Le bouton « Menu » a un comportement légèrement différent selon le type de questionnaire choisi. Lors d'un questionnaire structuré, il vous permet de retourner à la table des matières enrichie de liens (cf. supra, B-1). Lors d'un questionnaire aléatoire, ce bouton vous renvoie à l'écran de choix du type de questionnaire. Lors d'un questionnaire personnalisé, il vous permet également de retourner à cet écran, mais vous donne aussi comme alternative de revoir votre questionnaire (cf. supra, B-3). Dans ce cas, un second clic sur « Menu » vous renverra à l'écran du choix du type de questionnaire.
- Par défaut, le programme ne vous donne de justification qu'en cas de mauvaise réponse, suivant l'idée que celui qui a bien répondu sait pourquoi il a bien répondu. Or, il arrive que l'étudiant ait des doutes - voire ignore - cette raison : le bouton « Justifications » lui permet donc d'obtenir la justification accompagnant sa réponse, que celle-ci soit bonne ou mauvaise.
- Le bouton « Son » (représenté par une icône en forme de haut-parleur) vous permet d'activer les congratulations et notifications d'échec orales. Il est désactivé par défaut.

C.- Caractéristiques diverses du Didacticiel

- Vous pouvez utiliser la fonction d'impression de votre navigateur pour imprimer une ou plusieurs rubriques de ce Didacticiel. Ce Didacticiel recourant à un usage intensif des cadres pour sa mise en page, prenez toujours soin de spécifier explicitement quel cadre vous souhaitez imprimer dans les options d'impression de votre navigateur.
- Les fonctions de recherche de votre navigateur vous permettent de rechercher un mot ou un groupe de mots dans le Syllabus, les Textes, le Vocabulaire, les Biographies, et les Vidéogrammes. Cette fonction est accessible sur tous les navigateurs supportés via la combinaison de touches ctrl+F sous Windows ou Pomme+F sur Macintosh, ou encore via le menu « Édition », sous-menu « Rechercher ».
- Pour imprimer ou effectuer une recherche dans le texte intégral des QCM, utilisez le lien « Rechercher » sur la page « QCM ». Cet écran vous permettra d'afficher à l'écran les 444 questions suivies de leurs 1776 justifications, c'est-à-dire l'équivalent d'un livre d'un millier de pages ! Gardez donc ce dernier point à l'esprit si vous décidez d'imprimer : peu d'imprimantes grand-public sont capables d'imprimer autant de pages sans mot dire : sélectionnez une partie de texte et utilisez la fonction « Imprimer la sélection » de votre navigateur.
N.B. : sur certaines configurations, cet écran peut demander un certain temps avant de s'afficher et se charger complètement. Mais vous-même, sauriez-vous digérer un tel nombre de pages de Droit Romain en un clin d'oeil ?

Messieurs H. Born, S. Rieppi et moi-même vous souhaitons une lecture divertissante, voire pour les étudiants, fructueuse...

Roger Vigneron, professeur ordinaire à la Faculté de Droit de Liège.